据不完全统计，仅仅在过去的 2 年中，就有近 10 家「医学院」走向朝着「医科大学」升级的更名之路。
2019 年，广西壮族自治区教育厅发文将「桂林医学院」申请更名为「桂林医科大学」。
图源：广西壮族自治区教育厅
次年，「蚌埠医学院」改名「蚌埠医科大学」；海南省教育厅发布公示，决定拟同意「海南医学院」更名「海南医科大学」，提交省政府审核后报教育部审批。
图源：海南省教育厅
今年 4 月，沈阳市政府提出推动「沈阳医学院」升级「沈阳医科大学」。
在我国的高校级别天梯中，医学院属于学院，而医科大学则属于大学。
两者仅一名之差，「学院」和「大学」之间的区别有着具体而细致的规定。
根据教育部 2006 年 9 月发布的《教育部关于十一五期间普通高等学校设置工作的意见》和《普通本科学校设置暂行规定》，大学和学院的区别包括学科专业、师资队伍、教学和科研水平、基础设施等。
根据教育部文件内容整理制图
在教学和科研指标上，大学被要求在近两届教学成果评选中至少有 2 个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖，一般至少应具有 10 个硕士点，并且有 5 届以上硕士毕业生。近 5 年年均科研经费，以人文、社会学科为主的学校至少应达到 500 万元，其他类高校至少应达到 3000 万元。
除了这些硬性界限外，二者最根本的区别还是业内的江湖地位，以及对考生、家长乃至用人单位的吸引力——后者最为线性的体现，正是各院校的录取分数线。
以当初曾因为更名事件而一度闹得沸沸扬扬的原泸州医学院为例。
2015 年 4 月，教育部发函同意泸州医学院改名「四川医科大学」，这一更名引起四川大学华西医学中心海内外老校友的反对。因华西校友认为「川医大」简称与川大华西医学中心原简称「川医」相似。川大一位校领导表示，希望泸州医学院放弃「四川医科大学」的校名，建议改成「泸州医科大学」。
西南医院院长郭继卫，直接用西南医院官方微信发文《高校更名之争，毛病到底出在哪儿》，七问原泸州医学院，称其本质「不在于更名，而在于盗名也」。（图源：西南医院微信公众号 ）
在与四川大学持续了长达半年的校名之争后，2016 年 1 月 17 日，「四川医科大学」再次更改，将新校名「西南医科大学」的招牌挂上。
虽然更名过程中遭受了不少外界的非议，但更名后分数线和录取位次却获得了立竿见影的拉升。
以该校在高考大省山东的录取分数线为例，2015 年更名前，学校分数线在 530 分以下，录取位次（指最低分数录取考生在全省的排名）约在 10 万名以外；2015 年更名后，学校录取分数线最高曾达到近 570 分，录取位次更是一路从全省 10 万名开外上升到全省 4 万名左右。
再看如今四川省内的医学人才培养局面，除华西外，便是成都中医药大学和西南医科大学。在四川省内的录取分数线，两所学校比肩，超越省控线 40～50 分。
完成更名的西南医科大学，每年能得到国家财政 3 亿多的补贴，在师资力量、生源质量上，相比之前都有了质的进步。
既然撬动学校改名的第一张骨牌，就有可能撬动学校在录取分数线、生源质量、学术水平、综合竞争力的链式反应，各家医学院纷纷撸起袖子走上改名「大学」的道路便也不奇怪了。
实际上，在「学院」更名「大学」的漫漫征途上，医学类院校并非孤军一支，理、工、农、医……各地各种学科的「学院」们都在跃跃欲试。
不过，如今要达成这「一名之差」的转变，背后的要求正在变得更高。
教育部《关于十四五时期高等学校设置工作的意见》中就特别强调了「严格把握学院更名大学的条件，从严控制同层次更名」。
8 月 18 日，教育部在对十三届全国人大四次会议答复中指出，医学教育的本质是精英教育。在当前我国高等教育进入普及化阶段，教育部明确提出了医学教育要停中职、控高职、稳步发展本科，提升医学教育的生源质量。
从某种意义上来说，改名也是医学院们践行高质量发展「精英化之路」的手段。
以国内医学界普遍认同的医科院校分数线来看，例如首都医科大学、南京医科大学、南方医科大学、哈尔滨医科大学、中国医科大学等，分数线都要远远超出一本线。
在 2020 年 9 月教育部发布的《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》提出：提升医学专业学历教育层次。严格控制高职（专科）临床医学类专业招生规模。稳步发展本科临床医学类专业教育，缩减临床医学招生规模过大的医学院校招生计划。适度扩大研究生招生规模，调整研究生招生结构，新增招生计划重点向紧缺人才倾斜。
一面提升医学招生门槛，一面扩大研究生招生规模，可以看出，从行业角度来看，医生的素质仍旧在不断提高。
虽然不少医学院纷纷走向了朝向「医科大学」的改名之路，但「医科大学」不一定是医学院「升级打怪之路」的终点。
从「医学院」变成「医科大学」之后，还有一个更远的终点—— 「医学院」。
只不过，这里的「医学院」不再是以前那个医学院，而是是综合性大学旗下的「医学院」或「医学部」。
在我国的高校发展史上，曾有一段院校合并的浪潮。在我国始于上世纪末、本世纪之初。从 1992 年开始，许多单科性医学院校、理工科院校与大学组建成综合大学，大量医学院校被并入综合性高校，成为后者的医学部或医学院。
2000 年，北京医科大学与北京大学合并组建新的北京大学；同年，白求恩医科大学与原吉林大学、吉林工业大学等校合并成为现在的吉林大学；湖南医科大学、中南工业大学与长沙铁道学院三校合并，组建中南大学。
北大与协和的合作，也是一时佳话
其后，华西医科大学与四川大学合并，成为四川大学华西医学中心……在延续十多年的大合并浪潮中，据统计，全国范围内有近 80 所医科大学、医学院，被整体并入其他高校，或为医学院，或为医学部。
在人才培养的层面，医学作为一项社会属性很强的学科，对医学人才的要求不仅在专业技能和科学研究的水平上，医学人才不仅要掌握医学技能，更需要具备人文素养，但是医学院本身是专业学院，交叉学科少，人文社科知识缺乏，培养出优秀的医学人才具有局限性。
而在高校发展的层面，在院校合并的大背景下，医学院校被并入综合性院校，能够有效借助综合性高校的平台，整合学科资源，综合性大学也能借此填补了学科空白，提高了实力。
也正因为如此，虽然院校合并的浪潮已经过去了十余年，期间也有不少争议的声音发出，但时至今日，依然时不时有声音发出，呼吁一些地方医科大学与地方实力派高校合并，强强联手，抱团发展。
清华大学与首都医科大学、北京航空航天大学与首都医科大学、南京大学与南京医科大学、东北林业大学与哈尔滨医科大学……高校合并的「鸳鸯谱」不时在传言中被点到，或许也会有一天成为现实。
最近网络上流传的一则新闻中，就有一所名为「闽侯上街美岐小学」被市民询问是否将要改名为「医科大学附属小学」。
图源：福州市 12345 网站
虽然最终有关方面的回应否定了该小学的改名呼吁，但不可否认的是，如今连小学都在跃跃欲试通过改名来扩大影响力，医学院们如此前仆后继，也就见怪不怪了。
责任编辑：亦欣
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